【广轻微学习】每日一句汇总(2019年7、8月)-广东轻工职业技术学院
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【广轻微学习】每日一句汇总(2019年7、8月)

发布时间 2019-09-10 00:00:00

在职业院校实行高层次、高技能人オ以直接考察的方式公开招聘。建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法,推动企业工程技术人员高技能人才和职业院校双向流动。

健全专业教学资源库,建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制,进一步扩大优质资源覆盖面。

牢牢把握守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求。

建设目标:建成粤港澳大湾区轻工业转型升级的复合型技术技能人オ培养高地。建成引领粤港澳大湾区轻工业转型升级的高端智库。建成服务"一带一路“的重要职教支点。

有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换,为技术技能人オ持续成长拓宽通道。

建设全面过硬党组织;实施干部队伍和双带头人教师党支部书记头雁计划”;实施品牌创建全覆盖计划”;推动理论学习融媒体计划”;优化“13567”工作体系;完善泛在协同大思政模式”。

育德育心结合,思政课程与课程思政结合,德智体美劳结合。通过“三结合铸魂育人,夯实复台型人才培养根基。

开展不忘初心、牢记使命主题教育,要努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标。

锤炼职业核心能力,提升学生职业发展核心亮争力;培育工匠精神,提升学生追求卓越的品质;实施“1+X”证书制度试点,形成轻工标准”,提升复合技术技能人才培养水准。

政校行企共建共享非盈利独立法人研究机构;建设粤港澳大湾区轻工产业智库;打造粵港澳大区轻工行业应用技术协办同创新中心;建设服务轻工业成果转化中心;寓研于教,推进复合型技术技能人才培养。

以产业逻辑构建专业群,形成“2+8”建设梯队;依托优势专业,建设国家级高水平专业群;基于专业群岗位技能,重构专业群人才培养方案;推行三教改革,以金课引领课堂革命;建大教学平台,实现学生个性培养、精确定制;健全专业群动态发展机制。

引育双高人オ,建设高水平双师人才队伍;引智聚オ,打造粤港澳大湾区技能大师聚合中心;实施“114计划”,构建职业教育教师可持续发展支撑体系;创新体制机制,凝聚高水平建设、高质量发展内生动力。

建设粤港澳政校行企轻工协同发展联合会,建设产学研用创高水平混合制产业学院,建成国家示范职业教育集团。